La comunicación es la acción de ponernos de acuerdo con otros para efectuar de manera coordinada objetivos en común, lo que hace necesario que las personas involucradas orienten sus esfuerzos y acciones en la dirección adecuada de modo que se logren exitosamente las tareas asignadas y/o las metas propuestas.
Con respecto a la relación: educación- comunicación, es prioritario que se pondere con la debida importancia la comunicación en el aula y fuera de ella y que en este caso consiste en más que simplemente hablar, ya que como sabemos la comunicación adecuada y asertiva incluye el conjunto de recursos personales, psicológicos y pedagógicos que un docente utiliza en su relación con los estudiantes para establecer una buena comunicación que esté dotada de sensibilidad y afecto que le permita ayudar a éstos en su crecimiento personal, teniendo presente que un ambiente cálido y comprensivo en el salón de clases es básico en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
Es importante y ya urgente que los profesores de enseñanza media superior estemos al tanto de las nuevas tecnologías que han surgido en el pasado inmediato y de las que constantemente se siguen presentando, requerimos acercarnos a ellas y dominarlas; conocer sus beneficios y estar al tanto de sus usos; así como de sus posibles riesgos que deberían evitarse; por tanto debemos promover e inducir los medios tecnológicos de carácter electrónicos entre la población estudiantil de manera que los alumnos se conviertan en jóvenes críticos y maduros que comprendan la sociedad en la que viven y con ello evitar que sean alienados y desubicados de su realidad.
Se destacan los siguientes elementos en el proceso de comunicación y son: La fuente, el mensaje, el medio o canal, el destino- la retroalimentación.
Todos los elementos son importantes; pero me parece sobresaliente, el papel que juega la retroalimentación ya que permite saber a los emisores como se están interpretando sus mensajes sean estos verbales, escritos, gestuales, gráficos, etc. Y en consecuencia hacer los ajustes o modificaciones que sean pertinentes.
El advenimiento de las nuevas tecnologías ha transformado radicalmente la manera de educar, enseñar y aprender; por lo que ahora se hace indispensable la comunicación en ambos sentidos, es decir de ida y vuelta, de recibo y aporto, lo que debe facilitar la interactividad entre maestros y alumnos; alumnos y alumnos, lo que ha favorecido la calidad de la educación y el desarrollo de la sociedad.
Asimismo, destaco sobresalientemente la mediación pedagógica, entendida esta como “toda intervención capaz de promover y acompañar el aprendizaje de nuestros alumnos”. A título personal me parece sumamente importante que los maestros de este nivel nos interesemos realmente en la formación de los alumnos involucrándonos al 100% en todos los programas que se han diseñado e implementado en nuestros planteles con motivo de la reforma educativa: Por lo cual proporcionemos a los estudiantes la asistencia, ayuda y apoyo que estos necesitan para su crecimiento tanto como bachilleres como individuos sanos y coherentes con su realidad.
Estoy totalmente de acuerdo en la necesidad de revisar y analizar desde la óptica de la mediación pedagógica todos y cada uno de los recursos, medios y materiales que actualmente se utilizan o podrían utilizarse en la educación. Por tanto me parece necesario conocer y poseer en la medida de lo posible estos recursos disponibles ya sea en la red o en otro medios y ponerlos al alcancen de los alumnos para su investigación o uso y tomar con toda responsabilidad la mediación pedagógica como el proceso de acompañamiento de los estudiantes en un verdadero proceso de formación integral que incluya el desarrollo de las capacidades del pensamiento, de comunicación, de toma de decisiones, para que el alumno pueda resolver problemas de la vid personal y profesional.
